Lija Michaylovna Predtetsjenskaja’s biography, net worth, fact, career, awards and life story

Лия Михайловна Предтеченская (урожд. Гуревич; 29 сентября 1922 — 15 июля 1999) — советский и российский педагог, учёный, член Научного совета по проблемам эстетического воспитания при Академии педагогических наук СССР, создатель школьного предмета «Мировая художественная культура».

Биография

Лия Михайловна родилась 29 сентября 1922 года в Батуми. В 1930 году её родители переезжают в Ленинград, чтобы дать образование детям (в семье их было трое). Семья поселяется в небольшой квартире деревянного дома в пос. Левашово, где живёт вплоть до снятия блокады Ленинграда в 1944 году. После окончания школы в 1941 году Лия Михайловна поступает на исторический факультет ЛГУ им. А. А. Жданова, но уже в самом начале 1942 года уходит добровольцем на фронт. Окончив курсы радисток, служит в Воздухоплавательном дивизионе аэростатов воздушного наблюдения. Участвует в операциях Невской оперативной группы, в боях по прорыву блокады Ленинграда. В 1943 году ранена, в 1944 году — демобилизована по ходатайству ЛГУ для продолжения учёбы. Имеет боевые награды: Орден Отечественной войны I степени, медали «За отвагу», «За боевые заслуги», «За оборону Ленинграда» и другие.

После окончания войны Лия Михайловна выходит замуж за своего фронтового товарища, командира дивизиона Анатолия Евгеньевича Шальопу. В 1946 году у них рождается сын Геннадий. Трудовой стаж Лии Михайловны Предтеченской насчитывает более 50 лет. В 1948 году, закончив исторический факультет университета, она получает направление на работу в Высшую морскую академию им. К. Е. Ворошилова. В течение семи лет, начиная с 1949 года, вместе с мужем и сыном живёт в военных гарнизонах в Луге, Львове, Даоляне (КНР), где преподает историю в офицерских вечерних школах.

С 1956 года Лия Михайловна работает учителем истории в школах Ленинграда, где начинает интересоваться вопросами внедрения в школьное историческое образование тем по художественной культуре. Большое участие в этом принимает Анатолий Васильевич Предтеченский (1893—1966) — профессор ЛГУ, историк, человек энциклопедических знаний, который ещё в студенческие годы приобщил Лию Михайловну к истории культуры, заинтересовал научной работой, привил любовь к искусству и передал ей свою идею о создании школьного курса «Мировая художественная культура». Общие интересы, общее дело и любовь друг к другу связали их на долгие годы. Когда первый брак Лии Михайловны распался, а у Анатолия Васильевича умерла его первая жена, они поженились.

Летом 1960 года состоялось знакомство, сыгравшее большую роль в судьбе Л. М. Предтеченской как педагога и в судьбе созданного ею интегративного курса «Мировая художественная культура», впоследствии пополнившего список предметов в базисном учебном плане общеобразовательной школы. Это было знакомство с Д. Б. Кабалевским (1904—1987), произошедшее случайно, во время путешествия на теплоходе по Волге двух семей — Предтеченских и Кабалевских. Знакомство переросло в дружбу, а затем в сотрудничество единомышленников, стоящих у истоков российской педагогики искусства. Узнав о замысле нового предмета, Д. Б. Кабалевский приехал в школу, чтобы присутствовать на занятиях Л. М. Предтеченской, после чего пригласил её работать в Научном совете по проблемам эстетического воспитания при АПН СССР.

60-80-е годы в жизни Л. М. Предтеченской — это время интенсивной и творческой педагогической и научной работы. Л. М. Предтеченская работает в школе учителем истории, классным руководителем. Одновременно Лия Михайловна занимается научной работой по созданию программы курса «Мировая художественная культура». В этом ей оказывают поддержку многие ученые и деятели культуры того времени: композитор и педагог Д. Б. Кабалевский, художник и педагог Б. М. Неменский, педагог-реформатор Э. Д. Днепров , академик Д. С. Лихачев, композитор Родион Щедрин, философ и культуролог М. С. Каган, писатель А. М. Мелихов, музыковед и педагог Л. А. Баренбойм, педагог и литературовед М. Г. Качурин, музыковед А. И. Климовицкий, искусствовед и педагог А. Д. Чегодаев, филолог С. В. Тураев, искусствовед А. Г. Бойко, педагог и литературовед В. Г. Маранцман, педагог Э. Б. Абдуллин и многие другие.

В 1973 году, после прохождения целевой аспирантуры в Ленинградском Педагогическом институте им. А. И. Герцена, Лия Михайловна защищает кандидатскую диссертацию «Вопросы художественной культуры в курсах Новой и Новейшей истории. Проблема отбора материала». В этой диссертации обосновывалась идея необходимости расширения преподавания историко-культурных тем в школьном курсе истории..

С 1973 по 1976 год на историческом факультете института читает студентам курс лекций по преподаванию мировой художественной культуры в старших классах школы. С 1975 года работает в лаборатории музыкального обучения НИИ школ МП РСФСР, руководимой Д. Б. Кабалевским, где принимает участие в разработке концепции непрерывного художественно-эстетического воспитания (1-10 классы общеобразовательной школы), а также продолжает научную разработку курса «Мировая художественная культура», призванного силой воздействия различных искусств в их комплексе формировать духовный мир старшеклассников.

В 1977 году Министерство просвещения РСФСР разрешает начать экспериментальное преподавание МХК. На протяжении десяти лет (с 1977 по 1987) новый школьный курс проверялся в ряде школ СССР. Стартовой площадкой эксперимента стал Ленинград, руководила экспериментом Л. М. Предтеченская. Научно-педагогическая деятельность Предтеченской в этот период была тесно связана с работой в московском ЦИУУ, где в июне каждого года проходили месячные курсы подготовки методистов и учителей по МХК для школ России. Акцент делался на методике преподавания предмета: на понимании учителями принципов построения программы и на освоении метода художественно-педагогической драматургии, являющегося методом композиционного построения урока МХК как урока искусства.

В 1987 году решением Коллегии МП РСФСР курс «Мировая художественная культура» (МХК) был включен в базисный учебный план (БУП) средней школы в качестве обязательного предмета для старшей школы (8-10 классы).

В 1980—1990-е годы Л. М. Предтеченская много времени уделяет распространению накопленного педагогического опыта в области преподавания МХК, в частности, созданного ею оригинального метода художественно-педагогической драматургии. После введения в 1987 году предмета МХК в базовый учебный план средней школы начинается работа по его внедрению в школьную практику. Вместе с учителями-единомышленниками Л. М. Предтеченская ездит по стране, организовывает лекции и семинары для учителей, дает открытые уроки, активно участвует в создании курсов МХК при Институтах усовершенствования учителей.

Лия Михайловна Предтеченская умерла 15 июля 1999 года. Похоронена на Северном кладбище Санкт-Петербурга (Парголово) — там же, где похоронен её муж Анатолий Васильевич Предтеченский.

Обширная научно-методическая, лекторская, просветительская деятельность Л. М. Предтеченской была отмечена Почетными грамотами, значками «Отличник народного просвещения РСФСР» (1965), «Отличник народного просвещения СССР» (1987).

Судьба педагогического наследия

После опубликования (в 2000 г.) программного документа «Минимум содержания образования по предмету „Мировая художественная культура“», в издательствах «Фирма МХК» и «ВЛАДОС» стали выходить учебные и методические пособия по новому школьному предмету. С 2000 по 2005 гг. в ГИЦ «ВЛАДОС» издается Учебно-методический комплект по МХК, рекомендованный к преподаванию Федеральным экспертным советом (ФЭС). В него вошли программы, методические рекомендации для учителей, конспекты готовых уроков, учебные пособия для учащихся, созданные на основе пособий, разработанных под руководством Л. М. Предтеченской в НИИ школ в 80-90-е годы. Однако в 2006 г. Федеральный экспертный совет (ФЭС) не рекомендовал программу Л. М. Предтеченской для преподавания в школах, и публикация пособий была приостановлена. В числе причин называлось, в частности, несоответствие программы Предтеченской концентрическому подходу в построении учебных программ, а также Государственным стандартам 2004 г., которые предполагали сокращение количества часов на МХК. В скором времени по заказу Минобрнауки были созданы другие программы и учебники по МХК, которые соответствовали требованиям нового стандарта.

Этот факт вызвал негативную оценку со стороны учителей и сотрудников Л. М. Предтеченской. Так, по мнению Л. В. Пешиковой, специфика ситуации заключается в том, что «предмет МХК сохранен, но рекомендованы к преподаванию другие программы и учебники, которые, заимствовав у Л. М. Предтеченской название „Мировая художественная культура“ и принцип интегративности в организации материала, представляют по своей сути программы и учебники совсем другого предмета, выполняют другую цель. Произошла подмена: уникальная по возможностям духовного воспитания и творческого развития школьников, новаторская программа художественного предмета <…> заменена на традиционные, научного типа программы, бесстрастно дающие объективную информацию по истории культуры, формирующие рациональное мышление и не способные эффективно решать задачи духовно-нравственного развития подростков. Это шаг назад для педагогической науки…».

В 2009 году Л. В. Пешикова организовала НКО Фонд «Социально-культурная инициатива» с целью вернуть программу и методику преподавания МХК в российскую школу. В 2013 г. Федеральный институт развития образования (ФИРО) присвоил программе, переработанной Л. В. Пешиковой в соответствии с требованиями ФГОС, гриф «Допущено для использования во внеклассной и внеурочной деятельности».

Начиная с 2007 года публикуются конспекты уроков соратницы Л. М. Предтеченской, астраханского учителя и методиста Н. А. Леухиной, созданные на основе метода художественно-педагогической драматургии.

Интересные факты

• МХК был рожден в недрах школы, а не в министерских или академических кабинетах, и вырос и укрепился в школьной практике благодаря активности учителей, учеников и их родителей..
• Предмет МХК стал первым предметом, получившим психолого-педагогическое обоснование..
• О предмете МХК говорили как об уникальном явлении в истории педагогики: «Мировая художественная культура — сравнительно новый предмет, не имеющий аналогов в мировой практике» — писал психолог А. А. Мелик-Пашаев..
• Школа № 387 не была благополучной. В классах, в которых Л. М. Предтеченская начала преподавать МХК, бóльшая часть подростков состояла на учете в Детской комнате милиции, однако к концу 10 класса они все были с учета сняты.
• Среди знаменитых выпускников Л. М. Предтеченской — политики Галина Старовойтова (выпуск 1964 года) и Оксана Дмитриева (выпуск 1975 года).
• Младший внук Л. М. Предтеченской — кинорежиссёр Андрей Шальопа.

Ссылки

• Сайт фонда «Социально-культурная инициатива», созданного для сохранения научно-педагогического наследия Л. М. Предтеченской
• Л. М. Предтеченская. «Искусство в твоей жизни» (передача Ленинградского радио, зап. 1973 г.)
• Сообщество в ЖЖ, посвященное Л. М. Предтеченской